Во всех учебных заведениях, в кабинетах, коридорах, фойе существующая естественная вентиляция не справляется. Духота в классе является недостатком кислорода, поэтому в школах проектируют приточно-вытяжную вентиляцию с механическим побуждением.

Для создания оптимального воздухообмена в классах и других кабинетах необходимо руководствоваться данными СНиП и Гост, для каждого помещения действуют индивидуальные нормы. Нагнетание воздушного потока происходит с помощью механических устройств. Независимо от погоды с помощью вентиляторов свежий воздух поступает с улицы, а загрязненный удаляется менханическим путем. Эти устройства могут подогревать, охлаждать, увлажнять, а также производить очистку воздушных потоков. Рассмотрим варианты вентилирования:

• Механическая вытяжка без притока (допустимо для учебных заведений до 200 человек);
• Приточные оконные клапаны, они оснащены фильтрами очистки притока. Отличаются допустимым уровнем шума что важно при учебном процессе. Из минусов: нет функций подогрева и охлаждения. Зимой в класс будет поступать только холодный воздух (если проектируется искуственный приток, то необходима естественная вытяжка с однократным обменом)
• Приточно-вытяжная вентиляция с функцией подогрева и охлаждения приточного воздуха. Подогрев происходит с помощью рекуперации тепла, принцип работы агрегатов основан на теплообмене. Теплые воздушные массы попадают в теплообменник, повышая температуру элементов с высокой теплопроводностью (медь, алюминий, оцинкованная сталь и др.). С обратной стороны к теплообменному агрегату подводится охлажденный воздух с улицы.

Охлаждение происходит несколькими способами:

• через блок водяного охлаждения;
• компрессорно-конденсаторным устройством;
• системой чиллер фанкойл, сочетающей холодильную автоматику и тепловой насос.

Данные комплексы работают по принципу кондиционеров, когда можно устанавливать фиксированный температурный режим.

При расчетах учитывают нормы воздухообмена на одного человека, наполняемость кабинетов в разное учебное время. Общеобменную вентиляцию предусматривать не допускается из-за возможных дефицитов и теплоизбытков. В классах, спортивных залах, мастерских, столовой, лабораториях, санузлах устанавливают автономное вентилирование:

• на кухне, в лаборатории, в мастерской, в школьной столовой для организации вентиляции требуется вытяжка;
• туалеты, душевые оснащают механическими устройствами;
• спортивные и актовые залы школы – приточно-вытяжной вентиляцией, заборные решетки располагаются на высоте 2,5-3 м;
• классы – устройствами с механическим притоком.

Организация вентиляции осуществляется согласно СНиП 41-01-2003 и СНиП П-Л 65-73, требования по кратности воздухообмена для школ указываются в СанПиН и СНиП 31-06-2009.

Школа – место, где дети проводят большую часть времени, поэтому здесь наблюдается повышенный уровень углекислого газа. Что учитывают при проектировании вентиляции в школе:

• наличие пластиковых окон;
• близость дороги к производствам с вредными выбросами;
• численность ученического и преподавательского состава, обслуживающего персонала;
• тип здания, его площадь.

К составлению проекта вентиляции приступают после изучения проектной документации школы, проведения всех замеров.